Tag: rekenen

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 98: fibronil

De Volkskrant vanmorgen over Fibronil-rapport:

Tijdens de persconferentie was voorzitter Winnie Sorgdrager van de fipronil-onderzoekscommissie er duidelijk over, al was het in een bijzin: ‘Er zijn geen mensen ziek geworden of dood gegaan, maar in ieder geval moet je daar wel op letten.’ Rekensommen op een bierviltje laten zien dat een mens tienduizenden tot zelfs honderdduizenden van de besmette ‘gifeieren’ had moeten eten, om maar een beetje verhoogd risico op ziektes op te lopen.

Rekensommen op een bierviltje? Maar dan moet er nog wel iemand in Nederland zijn die die sommen kan maken …

Bron

Eerdere afleveringen in deze serie

Het =-teken


Aan Robert Recorde wordt de introductie van het =-teken toegeschreven (1557).

“To avoid the tedious repetition of these words, ‘is equal to,’ I will set a pair of parallels of one length, because no two things can be more equal”

Dit lijnen van het minteken waren toen wel langer dan ze nu zijn. Zie de vergelijking onderaan.

Bron

Meer over het =-teken hier

 

Waarom we een Rekentoets (bij het CBS) Zouden Moeten Invoeren, Deel 94

Werknemers staakten 32 keer in 2017. Dat is zeven keer meer dan in 2016 en meer dan in 29 jaar is voorgekomen. Ook waren er niet eerder zoveel werknemers bij betrokken. Dit meldt CBS op grond van nieuwe cijfers.

Kunt u dat “zeven keer meer” op de site van het CBS rijmen met het staafdiagram eronder?

Naschrift: enige mensen meldden mij, via de sociale media, dat je deze tekst ook wel anders kunt interpreteren, als je de eerste twee zinnen met elkaar verbindt en keer als een zelfstandig naamwoord ziet. Dan nog blijft het een verwarrende tekst. Of worden wiskundiggeschoolden (met of zonder spatie, @spatiegebruik?) niet geacht de CBS-site te lezen?

Bron

Eerdere afleveringen in deze serie

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 93

Ben Orlin is een Amerikaanse wiskundeleraar en heeft een heel grappige, maar ook interessante site (in het Engels, maar met veel tekeningen) over wiskundeonderwijs.

Bron

Eerdere afleveringen in deze serie