Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 103: beter onthouden

Cumulatief toetsen houdt in dat er in een toets ook vragen kunnen gesteld worden over de stof die behandeld is in een voorafgaande periode.

Cumulative exams take advantage of the spacing effect: If you have already studied something, studying it again after a delay can produce a huge amount of learning. (Studying the same information without letting time pass in between produces much less learning.) A cumulative exam means that in December you’re going to have to restudy whatever you learned back in September. Because that involves spacing, you’re going to learn a lot from doing it.

 

Spaced learning is especially important for long-term learning. If you want to remember something for the short term, maybe just for your exam in a few days, spaced learning will help some. If you want to learn something for life, spaced learning is absolutely crucial. Research shows that the longer you want to remember something, the more you should space your learning. 

Lijkt mij een goed argument tegenover mensen die beweren dat (leren) rekenen slecht iets is voor in het primair onderwijs (en niet voor het vo)!

Artikel over Cumulative exams

Onderzoek I (helaas: €)

Onderzoek II (helaas: €)

 

Eerdere afleveringen in deze serie

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 101: Jesse Klaver rekent

Jesse Klaver leest Thierry Baudet de (reken)les …

 

 

 

PS Baudet kwam zelf op EUR 1.000.000.000.000 voor de kosten van de energietransitie.

28 januari 2015
Tweede Kamer
Volgend schooljaar telt de rekentoets voor het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs mee voor het behalen van je diploma. GroenLinks is tegen de invoering van de rekentoets omdat het rekenen een onevenredig grote rol geeft in het onderwijs. Het wel of niet kunnen rekenen is “een soort van veto voor je toekomst,” vindt Tweede Kamerlid Jesse Klaver. Ook in het onderwijsveld is er veel kritiek op de rekentoets.

Eerdere afleveringen in deze serie

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 100: vleesconsumptie

Eenzelfde berekening in de NRC

Eerdere afleveringen in deze serie

Hoofdrekenen rond 1900

BogdanovBelsky_UstnySchet

Op dit olieverfschilderij (1895) van de Russische kunstschilder Nikolai Bogdanov-Belsky ziet u hoe leerlingen peinzen over een som die door hun leraar op het bord is gekrijt. Eentje fluistert zijn antwoord al in het oor van de meester.

De opgave luidt: bereken (10²+11²+12²+13²+14²)/365.

Kunt u dat uit het hoofd?

Oplossing (= 2)

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 98: fibronil

De Volkskrant vanmorgen over Fibronil-rapport:

Tijdens de persconferentie was voorzitter Winnie Sorgdrager van de fipronil-onderzoekscommissie er duidelijk over, al was het in een bijzin: ‘Er zijn geen mensen ziek geworden of dood gegaan, maar in ieder geval moet je daar wel op letten.’ Rekensommen op een bierviltje laten zien dat een mens tienduizenden tot zelfs honderdduizenden van de besmette ‘gifeieren’ had moeten eten, om maar een beetje verhoogd risico op ziektes op te lopen.

Rekensommen op een bierviltje? Maar dan moet er nog wel iemand in Nederland zijn die die sommen kan maken …

Bron

Eerdere afleveringen in deze serie