Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 106: verdubbelaar

X2 #smartshelf: two intersecting #bookshelves of the exact same size, to double your #storage facility. https://t.co/sLRf4XgZWO pic.twitter.com/ponodEIyVx — Wewood – Portuguese Joinery (@wewoodptjoinery) 27 November 2018 Bron Eerdere afleveringen in deze serie

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 103: beter onthouden

Cumulatief toetsen, een taboe om op de onderwijstafel te gooien? Leerlingen die weten dat bepaalde inhouden later nog getoetst kunnen/zullen worden, onthouden die inhoud langer. Vooral zwakke presteerders halen hun voordeel (zie o.a. Lawrence, 2013; Maya, Brack, & Fincken, 2013). pic.twitter.com/BXvFGg7XiW — Tim Surma (@timsurma) 13 November 2018 Cumulatief toetsen houdt in dat er in … Lees “Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 103: beter onthouden” verder

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 100: vleesconsumptie

Als we allemaal een dag geen vlees eten, sparen we een half miljoen dieren in de vee-industrie. Hiermee roept Wakker Dier ons op om vlees een keer over te slaan. Maar redden we écht zo veel dieren? Een simpel rekensommetje wijst iets anders uit. pic.twitter.com/nhzYctXylX — de Volkskrant (@volkskrant) 11 October 2018 Eenzelfde berekening in … Lees “Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 100: vleesconsumptie” verder