Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 76

 
Die percentages toch …

Bron

Eerdere afleveringen in deze serie

Waarom we een Rekentoets Zouden Moeten Invoeren, Deel 75

Of zouden ze het dan toch eindelijk geleerd hebben: dat 21% eraf niet betekent dat u geen BTW betaalt … . In deel negen van deze serie ging het nog fout!

Uit de actie Stella zegt nee tegen BTW:

Bron

Eerdere afleveringen in deze serie

Rekentoets: alles weer eens op lange baan geschoven

Besluit: resultaten rekentoets tellen in schooljaar 2017/2018 niet mee voor behalen van het diploma vmbo en havo

Zoals de minister en ik uw Kamer hebben gemeld in de brief over het vervolgbeleid rekenen naar aanleiding van de aangenomen moties van 22 oktober 2015, zullen wij de resultaten op rekenen constant monitoren. De resultaten die tot dusverre zijn behaald op de rekentoets geven mij nu nog onvoldoende basis om te kunnen beoordelen of het verantwoord is om het resultaat op de rekentoets te laten meetellen voor het behalen van het diploma in vmbo en havo.

Om leerlingen, leraren en scholen voor komend schooljaar duidelijkheid te geven, heb ik besloten om het resultaat op de rekentoets niet mee te laten tellen voor het behalen van het diploma in vmbo en havo in het schooljaar 2017/2018. Betrokkenen worden hierover geïnformeerd. Het eerdere besluit voor het mbo blijft van kracht: het resultaat op het rekenexamen gaat pas meetellen voor het behalen van het mbo-diploma vier jaar nadat het resultaat op de rekentoets in alle schoolsoorten in het vo meetelt of zoveel eerder als de resultaten dat toelaten.

Alternatieve rekentoets

Momenteel ben ik samen met de Nederlandse Vereniging voor Wiskundeleraren (NVvW) bezig met de verdere ontwikkeling van hun alternatief voor de rekentoets. In de brief van 24 februari 2017 heb ik uw Kamer gemeld dat het alternatief voor de rekentoets rond de zomer naar de Kamer wordt gestuurd, zodat het input kan zijn voor de integrale curriculumherziening.[1] De planning van de integrale curriculumherziening geeft de expertgroepen meer ruimte voor de uitwerking van het alternatief, omdat in de huidige planning de ontwikkelteams begin 2018 van start gaan. Na overleg met de NVvW ben ik voornemens de expertgroepen deze extra tijd te geven om het alternatief nog verder uit te werken en betrokkenen bij het rekenonderwijs en het vervolgonderwijs hierover mee te laten denken.

[1] Kamerstukken II, 2016-2017, 31 332, nr. 84.

Aldus Staatssecretaris Dekker, in een brief dd 14 juli 2017 aan de Tweede Kamer. Hieronder de hele brief.

Gebrek aan lef, vind ik. In de sectoren waarvoor meetellen rekentoets het belangrijkst is, omdat wiskunde daar geen verplicht vak is (vmbo, havo, mbo), wordt een in 2010 (!) genomen besluit (hele Kamer minus SGP ging akkoord) weer eens niet doorgezet. De maatschappij, inclusief het vervolgonderwijs en het bedrijfsleven, zullen dus geconfronteerd blijven met mensen die niet goed kunnen rekenen.

Van dat “alternatief” (dat gezien de randvoorwaarden helemaal geen alternatief is) heb ik, lid, via de NVvW overigens nog helemaal niets gehoord. En verwacht u iets (goeds) van dat curriculum.nu? Ik niet.

ns_voor_brede_brugklassen_(Kamerstuk_34511-9)_en_stand_van_zaken_overige_moties_en_toezeggingen (2)

Bouwstenen. Maar waarvoor? En wanneer wordt het gebouw nu opgeleverd?

Brief van Staatssecretaris Dekker aan de Tweede Kamer, nog vlak voor het reces ingebracht. Veel lege woorden, weinig wol, lijkt mij. Opgesteld omdat de Tweede Kamer zo bedelde. Geen woord over de rekentoets.

Iets meer vindt u hier.

Ik ga maar gauw van het weekend genieten!

Vervolgproces_curriculumherziening_primair_en_voortgezet_onderwijs

Kinderen Sylvia Witteman hebben rekentoets helemaal niet nodig

‘Maak je geen zorgen, mam. Kijk, voor economie sta ik een 5.3, dus als ik daarvoor in de proefwerkweek een 6.1 haal, sta ik een 5.5, dus dat is safe. (…) Wat valt daar nou niet aan te snappen? Ik sta voor Frans een 6.1, dus daarvoor mag ik zelfs een 3.7 halen, dan sta ik nóg voldoende. En die 5.2 voor Engels kan ik makkelijk ophalen tot een 5.5, dus dan sta ik een 6. Dan mag ik voor wiskunde óók een 5 staan, en zelfs eventueel nog voor scheikunde, want ik sta voor Duits een 6.3 en als ik dat ophaal tot een 6.5 sta ik voor Duits dus een 7! Dan heb ik dus compensatie voor die 5 voor scheikunde, dus waar maak je je druk over?’

‘O…’, zeg ik dan.

En na heel diep nadenken: ‘Maar als je voor Engels nou die 5.5 níét haalt?’.

Hij trekt een gezicht als een timeshareverkoper en betoogt: ‘Dan is er nóg niks aan de hand. Want voor Nederlands sta ik sowieso een 5.8 en dat laatste proefwerk is heel makkelijk, zegt iedereen, dus daar haal ik dan een 7.4 voor en dan sta ik voor Nederlands een 6.5 dus dat is dan ook afgerond een 7 en dan heb ik compensatie voor Engels. Maar dat is dus waarschijnlijk niet eens nodig!’

Aldus columnist Sylvia Witteman vanmorgen in de Volkskrant. Hier vindt u het hele stuk.

De rest van Nederland heeft deze toets wel degelijk nodig.

Ramp rekentoets uitgebleven

Notoire tegenstanders van de invoering van de rekentoets hadden het voorspeld: als de rekentoets mee zou gaan tellen voor het behalen van het vo-eindexamen (zoals momenteel alleen in het vwo het geval is), zouden er talloze ‘onschuldige’ slachtoffers vallen, een waar bloedblad dreigde.

Rechtszaken zouden door verontwaardigde ouders tegen de Staat der Nederlanden aangespannen worden. Hun kindertjes zou de toegang tot een menswaardig leven op deze manier ontzegd worden. “Dodelijk” is zelfs de term die de WiskundE-brief hiervoor gebruikte. Kortom: rampspoed, 1672.

Maar wat blijkt nu?

Helemaal niets van waar! Al vorig jaar was dat (niet) het geval, het ‘vangnet’ hoefde niet eens gespannen te worden. Maar ook dit jaar, nu de rekentoets voor het eerst in de kernvakkenregeling was opgenomen, blijkt dat er nauwelijks kandidaten zijn die louter en alleen op hun rekentoetsresultaat zakken. Als dat onvoldoende was, dan hadden ze ook voor een of meer andere vakken een onvoldoende.

Mensen als Ben Wilbrink en Joost Hulshof hebben nu dus definitief ongelijk gekregen.

In hun hemd

Kortom: deze tegenstanders staan in hun hemd. Uiteraard zie je hen nu op Twitter met allerlei flauwe alternatieve verklaringen komen (“rekentoets makkelijker geworden“), maar ze kunnen beter iets gaan aantrekken, iets fatsoenlijkers.

Bovendien

Ook al zouden er abituriënten mede vanwege hun rekentoetsresultaat voor hun eindexamen zakken, dan zou dat toch niet meer dan logisch zijn? In ieder geval niet iets om je over op te winden. Iemand kan toch hopelijk ook zakken vanwege (verscheidene) onvoldoendes bij het eindexamen? Alleen maar kunnen slagen, daarvoor moet je echt in een volgend leven zijn (of misschien bij Iederwijs-scholen, als die nog zouden bestaan).

Tegenstand

Met sommige argumenten tegen de rekentoets van deze club notoire tegenstanders kan ik overigens best instemmen. Maar niet met hun methoden. Veel wordt er namelijk verdraaid, een ware hetze is er gecreëerd (met medewerking van de Telegraaf, maar zoiets kun je verwachten) en voor enige nuancering, zoals ik die zelf in mijn artikel (let op: uit 2013) probeer aan te brengen, lijkt geen plek.

Kritiek is prima, ook felle, maar blijf wel fair!